课程简介：
领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境三者之间的互动，这就是为什么在外企能够成功的领导者却未必适合国企或民营企业；同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，我们应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格（然而大多数的领导者都在使用相对固定的领导风格）。
课程大纲：
第一篇 中层经理的挑战
案例：某中层经理的失败
分享；中层经理的地位与作用
分析：中层经理管理的误区
分享：中层管理方式的转变
第二篇：领导力透视
1、管理与领导的区别
活动：为管理与领导画像
n 制度的绝情
n 管理的无情
n 领导的有情
2、什么是领导力？
故事：清洁工
游戏：快速排队
活动分享：领导力是什么？
3、新型领导的特质
案例讨论：面对各色人等他的领导力何来？
分享：成功的领导与有效的领导
第三篇：管理环境与领导力
心理测验：你的管理风格
分享： 经营环境与领导风格
分享：为什么“且慢动手”？
案例：为什么小问题也犯错？
分享：管理环境、上级、下属之间的关系
员工执行力之一体两面：
n 因素一：工作能力
n 因素二：工作意愿
演练：设计管理情景并选择你的领导方式
演练：你如何交代与跟进下属工作
分享：根据下属不同个性特性行使命令的下达
第四篇 领导风格的选择
讨论：对80后的管理
l 部属的成熟度
l 员工发展的四个层次
n D1阶段特征
n D2阶段特征
n D3阶段特征
n D4阶段特征
l 案例分析：诊断员工的发展层次
l 两种不同的领导行为
n 行为一：指挥性行为
n 行为二：支持性行为
l 四种不同的领导风格
n 命令式
n 教练式
n 支持式
n 授权式
l 案例研究：领导风格的选择
l 弹性运用四种领导风格
第五篇：激励与启发下属的工作意愿
故事：下山
现象：老板不在
讨论：为什么员工工作意愿低下？
员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）
故事：崖口
案例：为什么好措施得不到员工拥护？
分享：领导决策的方式的适用性
问题：领导者如何培育下属积极的心态？
案例：抓住典型事件与时机“教育”
演练：如何对落后分子进行教育？
案例：为什么车子开了？
案例：病人吃饭了
第五篇 如何让下属追随自己？
问题讨论：领导魅力从何而来？
问题探讨：凝聚力是如何形成的？
案例：某领导的本事
管理人员要身体力行实践企业文化
领导者选拔后备干部的要领
第六篇 提高下属的工作能力
案例：某日本老板的管理哲学
点评：新时期管理者与下属的关系演变
分享：领导力曲线
当代领导的重要责任是培养下属
授权要领
避免拔苗助长
岗位轮换的价值
群体培训如何有效开展？
导师制度的有效性
岗位培训的辅导方法
总结
授课讲师简介：
张怀老师，2006年中国培训师竞争力排行榜“中国十大华人培训大师”。国内著名综合管理及人力资源管理实战专家，国内早期倡导咨询式培训的先驱者之一,双向成功模式的创立者，终身学习的实践者。现任清华大学、中山大学、亚洲商学院、香港国际管理培训学院、美国威斯康辛大学暨哈普瑞国际商学院、北京大学等高层经理培训班客座教授。
张老师拥有18年专业服务、11年专业培训经历。张老师主推培训课题：人力资源管理、执行力、从技术到管理、中层干部管理技能发展训练、TTT培训、绩效管理。培训行业涉及银行、汽车、地产、食品、服装、餐饮、电力、电子、电信等。张怀老师为共图的核心合作讲师，先后与共图合作过多个内训项目，其娴熟的授课技巧、专业的高度及深度都令客户大加赞赏，培训效果均十分理想。
详细情况见张怀老师主博客地址：http://www.pxfww.cn/bb/co12/196.html
广州共图管理咨询有限公司
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主题：卓越领导力提升培训－张怀老师－共图品牌内训课程 -
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