课程介绍：
这是一门新颖的管理技能提升课程。同是也是团队执行力建设课程。它帮助学员同时掌握影响力技巧、人际关系技巧、团队建设技巧、沟通技巧、员工激励技巧、授权技巧和领导行为模式。全球五百强都将这门课程作为提高主管管理技能及其领导力的必修课。
课程大纲：
第一讲 基层主管角色常见的六个误区
【本讲重点内容】
1、管理者能否正确认知自己的角色
2、能否恰当的影响他人
3、怎样向员工索取你的人格权力？
4、能否正确判断被领导者的准备度？
5、能否恰当的提供心理支持？
6、能否满足被领导者的需求？
第二讲 确定追随者的准备状态
1、什么是工作准备度？
2、管理者为什么必须掌握员工的准备度状态？
3、…… ……；
4、…… ……；
4、能力和意愿之间是怎样相互影响的？
5、当下属凡事请示你时，这里面的问题是什么？
6、上司的工作准备度对下属的工作准备度的影响
7、七个录像案例分析：经理人在管理中遇到的困扰
第三讲 怎样正确运用领导风格
【本讲重点内容】
1、管理者总是使用同一种的领导方式对不对？
2、主管们与下属，谁应当适应谁？
3、管理者行为方式的两大脉络：工作行为和关系行为。
4、管理者必须“随需而变”—视员工的情况而变；
5、整合组织目标、主管目标和下属目标的方法。
6、什么是领导风格？
7、四种不同的领导风格及其特点
---风格一：告知式领导风格
---…… ……
---风格四：授权式领导风格
第四讲 提升追随者准备度水平的策略
【本讲重点内容】
1、领导的有效性，取决于领导者与被领导者之间的关系；
2、没有一种具体的领导方式可以保证在任何场合都能奏效。
3、针对同一个人在不同任务中的表现，采取不同的领导风格。
4、评估员工能力和意愿的方法。
5、针对员工需求的领导风格——领导风格与员工需求的匹配：
－准备度（1）状态下，员工的需求特点；当员工处于准备度（1）时主管做什么？
－准备度（2）状态下，员工的需求特点；当员工处于准备度（2）时主管做什么？
－准备度（3）状态下，员工的需求特点；当员工处于准备度（3）时主管做什么？
－准备度（4）状态下，员工的需求特点；当员工处于准备度（4）时主管做什么？
第五讲 授权技巧
1、主管不愿授权的原因。
2、能否正确分配任务？
3、能否根据员工的能力和意愿水平授予员工权力？
4、能否转移“工作责任的归属权”？
5、将自己定位于替下属“解决问题”对还是不对？
6、主管越级管理的危害是什么？应对策略有哪些？
7、怎样避免逆向授权？
8、授权的步骤。
备注：欢迎来电咨询详细课程大纲。
授课讲师简介：
张博士具有20多年从事管理实务和企业管理咨询活动的经验，对职业经理人的工作性质、不同机制企业员工的心态，以及团队建设需求都有着切身的感性认识。
特别是在1995年至2000年期间，受聘担任拥有11亿资产的大型企业集团的总裁。由于这个缘故，张博士对于解决企业管理中的疑难问题，有着丰富的管理和营销实战经验，是目前国内为数不多的企业家型讲师。
张博士曾主持过百余家企业管理咨询项目和大量的实地培训。另一方面，张博士获得了国际上几个重要版权课程的授权。在领导力训练、执行力培训、团队建设、人力资源管理、干部管理技能提升、授权管理、时间管理与沟通技巧等课程领域有较深入的研究，拥有数门精品培训课程。
详细情况见张理军老师主博客地址：http://www.pxfww.cn/bb/co12/7156.html
联系讲师：
广州共图管理咨询有限公司
联系方式：020－85821881 38250376
联系人：莫小姐 杨小姐 E-mail：info＃pxfww.cn（请将＃号换成@发送）
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