Lesson 1：简 介 ( INTRODUCTION )
现今社会环境的变化趋势
影响企业执行力常见错误
领导力的案例思索
领导行为与管理行为
新形势下的领导力需求
约翰科特博士的领导力观点
领导力的【影响力法则】
领导权力三角
从【服从】到【承诺】
领导者的自我评估
领导者的五种境界
五种境界下的领导者成长路径
境界一：职权领导力
领导者的职权行为趋势
慎用权力
领导力【过程法则】
单元小结
领导者踏上新境界的素质要求
最大行动计划
Lesson 2：认 可 ( PERMISSION )
境界二：人际领导力
与人产生共鸣
领导力思考
产生共鸣的需求层次
人际关系评估
如何了解下属并与之产生共鸣
与人产生共鸣的其他因素
写出你的信念与信条
领导者的态度
态度与选择
态度的延伸——影响范围、关注范围
领导者的态度自我评估
与人产生共鸣的人际基础
产生共鸣的双赢判定
什么是正直
领导者的价值导向
领导者产生共鸣的基石
领导者的【根基法则】
产生共鸣的意义
单元小结
领导者踏上新境界前的素质要求
最大行动计划
Lesson 3：产 出 ( PRODUCTION )
境界三：产出领导力
领导者对产出的关注点
通过人际实现成果
关注产出的【帕拉图原则】
社会关系网络
帕拉图原则的运用
影响产出的人际品质思考
产出源自于激励
领导者对激励点的思考
激励实用工具【赞赏卡】
领导者明确愿景将创造【张力】
领导者运用愿景激励的【导航法则】
领导者愿景的四个层次
表达愿景的四种方式
领导者推广愿景的五项规则
激励与鼓舞
【升降机】的启示
建立高绩效的【五力】
【产出】领导者应关注的绩效模式
高绩效的【五力】说明
单元小结
领导者踏上新境界前的素质要求
最大行动计划
Lesson 4：授能与真我
(PEOPLE DEVELOPMENT AND PERSONHOOD)
境界四：授能
对于授能的反思
授能的基本原则
授能五步装备：第一步【树立榜样】
树立榜样的【瓶盖法则】
职业生涯发展四阶段
树立榜样的职业发展调查
授能五步装备：第二步【我辅导】
辅导要诀
辅导之：能力评估
领导者辅导【优先顺序法则】
领导者对下属的培育授能策略
领导者如何培育下属
辅导下属的步骤
授能五步装备：第三步【我督导】
督导的【复制法则】五要素
督导的【复制法则】之教练简易法则
授能五步装备：第四步【你前进】
【授权法则】的基本要领
前进中的【授权步骤】
前进中的授权工具【631模型】
授能五步装备：第五步【以倍数增长】
五步装备模式运用的领导思考流程
领导者授能的【核心圆法则】
单元小结
【领导力法则】
领导者踏上新境界前的素质要求
境界五：真我领导力
领导者踏上新境界前的素质要求
最大行动计划
讲师介绍：李伟－高级讲师
中国国家经贸委培训委员会委员；
国家人事局高级人才库备案培训专家；
上海明德学习型组织研究所注册研究员；
国际学习型组织协会TLL认证教练
美国领导力中心中国区认证、注册教练
原TCL集团HR部长兼培训学院副院长
中国第一家 “学习型组织团队实验室”企业项目负责人
☆ 授课风格：
本着真诚、热情、开放的心态客户服务；
注重课程的实效性、系统性与结构化；
课程训练形式多样化，且注重学员吸收；
对培训事业的执着与忠诚；
拥有一流的职业操守与职业水平。
注重自身的“终身学习”；
☆ 擅长课程：
《第五项修炼—学习型组织的创建》 《情境领导》
《变革领导力》 《企业文化与经营绩效》
《六顶思考帽》 《沙盘训练－掌握企业脉搏》
