课程背景:
在企业中，基层管理人员处于一个比较特殊的地位，作为现场管理中最活跃的骨干，在企业中扮演着生产参与者、策划者和组织者的多重角色，是公司战略实现的关键。基层管理工作的好坏直接关系到企业生产经营的成败，关系到企业利润和效益的高低。基层管理人员必须具备熟练的专业技能和一定的管理技能，但是往往大多数的基层管理人员都习惯从事业务性、事务性工作而缺乏管理经验。如何进一步加强基层管理人员的培训学习，使他们具备系统的管理和领导能力，提升基层管理绩效，就成了企业现场管理的当务之急。
本课程完全从实战的角度出发在唤起基层管理人员观念转变的基础上实现管理能力的提升，帮助他们实现从技术骨干到管理骨干的转变，从而创造出完全不同的业绩。
课程特色：
课程设计
1、定位基层管理人员
基于基层管理人员在企业组织中的基础地位，由培训专家精心设计研修方案，职业素质与管理技能同步提升，着重培养学员的管理意识和实战技能
2、理论与实践充分结合
在引进国际成熟管理理念的基础上结合中国企业实际情况，选择典型实际案例，做到理论与实践完美结合，学员在学习之后能马上在现实中获得应用
授课方式
1、针对性强，互动性好，教学方式灵活多样，学员将在轻松、愉快的环境中进行学习和交流，通过案例模拟训练、实战案例解析、项目专题讨论等方式总结和提高综合管理能力；
2、案例贴切于实际工作，讲解由浅入深、化难为易，让学员由工作时身边发生的事例中学习到管理的精髓；
3、透过活动启发，让大家从「做」中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方，真正实现“learn by doing”。
4、活动总结深入贴切，绝非做做游戏制造热闹氛围，结果船过水无痕。
课程理念：
1、改变观念是培训获得成功的关键，因此本课程特别强调观念、意识的调整；
2、学习是一个循序渐进的过程，培训必须将培训效果的评估与反馈与培训实施完美结合；
3、体验式培训能够更好的发挥培训的效果。
课程收益：
1、明确基层管理人员的工作职责和角色转换
2、学会如何做到1+1>2，打造高绩效工作团队
3、掌握有效激励与培训下属的技巧
4、提升沟通技巧与人际关系管理技巧
5、有效提升个人成效与时间管理能力
6、学会如何用人所长，发挥下属的最大潜能
7、掌握情景领导的基本技巧，实现有针对性的领导
参加对象: 基层经理、主任、部门主管、督导、新任主管、储备管理人员等。
时间: 2007年01月14-15日
地点: 广州
精彩授教: 李岩（Kevin Li）曾先后在广州宝洁有限公司、香港得信咨询有限公司、深圳海格物流等企业担任生产经理、高级咨询顾问、培训经理等职。
在培训以及培训管理领域具有丰富的实战经验，尤其是在生产管理和人力资源管理领域更具有独特的优势，对于精益生产管理、全面生产管理（TPM）、全面质量管理（TQM）等具有深入的研究和实战经验，在生产型企业的现场管理、人员培养方面都有着丰富的成功案例，尤其擅长基层管理人员的培养。
授课风格：
善于启发式教学，从学员自身条件与经验出发，帮助学员总结与发掘自身的成功经验，从而帮助其实现提升；
一切从实战需要出发，将理论与方法融入实际的案例，使学员真正学到可以使用的工具与技巧。
课程内容: 第一模块：基层管理人员角色认知与自我提升
管理者不是技术专家，不应当仅仅是一个埋头拉车者，还应当是一个抬头看天者；管理者是资源的整合者，是团队绩效的负责者，所以，管理者要从追求个人成就感转变到追求团队成就感，要有吃苦在前的模范带头作用，他是一个教练，一个领导。
1.基层管理理念与模式
2.基层管理人员的地位、职责和使命
3.基层管理人员的现状和基本标准
4.如何有效实现从技术专家到管理能手的转变
5.基层管理人员能力素质要求
6.管理者的素质模型与技能模型
7.测试：你是个称职的管理者吗？
第二模块：领导与授权
管理大师彼得 杜拉克曾说:「管理是关乎人的工作。」「一位领导者所做的所有决策中，最重要的莫过于有关人的决策。」因此，如何有效的带人，永远是领导者/主管最重要的课题。身为管理人员必须善于运用影响他人的领导力，发现并创造条件激发下属的优势与潜能，同时进行有效授权。这是作为一名管理者的具体价值体现。下属的绩效表现，就是管理人员的绩效反映组成。
1.领导与管理的联系与区别
2.员工的准备度与领导者的行为
3.情境领导模式
4.有效授权的步骤
5.授权的原则
第三模块：有效的下属培育与开发
作为企业的基层管理人员，下属的培育与开发是其主要的工作职责之一，只有下属能力均衡发展才会取得团队的优秀业绩。OJT（在岗培训）是企业内知识、信息、经验、技能、敬业精神等得以传承和创新的不二法宝。人无生而知之者，工作中所需的技能大半是在岗位上学习获得的。但是蹩脚的师傅不可能带出优秀的弟子，无论是在生产、研发，还是采购、仓储、营销等领域。
1.生产人员OJT培训实务
a)经常出现的问题
b)员工为何不去做
c)何时需要培训
d)培训职责研讨
e)多技能训练管理表
2.OJT指导技巧
a)指导方法研讨
b)OJT方法
c)OJT流程
d)四阶段指导法
e)指导演练
3.OJT标准化作业程序
a)在岗培训流程
b)对象与职责
c)培训资源
d)操作培训手册
e)可视化管理
第四模块：下属的绩效管理与激励
管理者重要的误区在于以为激励下属重要的在于“加薪、晋升”手段，其实，管理者的胡萝卜加大棒方法中还有如工作本身的激励、工作氛围的激励、工作目标的激励等等更为重要的手段。考核如何才能成为激励方式，经理人如何利用激励的方法，不同岗位不同类型的人不同发展阶段的企业在考核激励上应该如何适时应变？
1.绩效管理的基本流程
2.案例分析：宝洁的绩效管理
3.基层主管在绩效管理与绩效开发中的地位
4.为什么要进行绩效面谈
5.如何进行有效的绩效面谈
6.绩效面谈中可能遇到的问题
7.演练：1：1绩效面谈演练
8.激励是什么
9.激励的作用
10.奖励的误区
11.部属的需要和动机
12.几种激励理论介绍
13.激励的艺术
a)信任
b)表达赏识和认同
c)情感激励
d)行为激励
e)善用摩擦力
14.建立公平的考核和奖惩制度
第五模块：高效沟通，创造和谐人际关系
根据国际权威机构统计，管理者花在组织沟通上的时间占工作时间的75%以上。沟通能力是中层经理人最重要的能力。他如何有效地向上沟通、向下沟通、平行沟通是提升管理效率的重要途径，而且他还需要掌握如何建立一个有效的组织沟通氛围与体系。
1.理解沟通
a)沟通的内涵
b)沟通理念与心理调整
c)了解沟通的目标
d)识别自己的沟通风格与差别
2.选择有效的沟通方式
a)确认有效的沟通结构
b)沟通媒介与工具的特性
c)有效倾听诠释对话
d)心智图分析
e)对非语言行为负责
f)学会编辑沟通信息
g)沟通信息的传递、反馈与评估
3.克服沟通的障碍
a)心理、环境、情感差别
b)文化差异与自我意识调整
c)避免防卫性的沟通心理
d)改善沟通的十大方法
e)避免沟通的陷阱
f)营造和谐的人际关系
4.高效沟通，创造和谐人际关系
a)沟通的黄金法则
b)沟通的白金法则
c)如何与上级沟通
d)如何与同级沟通
e)如何与下属沟通
第六模块：高效团队建设
一个管理者不可能事无巨细都去一把抓，最后是捡了芝麻丢了西瓜，扼杀了部属的积极性；但管理者也不能高高在上，脱离实际脱离团队成员的实际工作，造成闭门造车。一个良好的团队规则与团队亚文化的建立尤其重要，只有如此，团队的灵活性与原则性才能有机结合，团队的战斗力才可能强。
1.游戏：齐眉棍
2.领导高绩效团队的八大要素
3.团队与群体的区别
4.团队建设的4个阶段
5.测试：团队健康度测试
6.建设高效团队的关键
a)共享的远景
b)均衡的角色分配
c)用人所长
7.高效团队建设的原则指引
8.高效团队的工具选择
9.DISC性格分析在团队建设中的运用
10.团队的内涵：Together Everyone Accomplishes More
11.案例研讨：如何增进团队的凝聚力与士气？
费用标准: 2000元
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